1. Поисково-исследовательская работа

Поисковая работа ведется планомерно и целенаправленно. В целях достижения наибольших результатов практикуются разные формы и пути поисково-исследовательской работы: походы по родному краю, экскурсии по малой родине, встречи и беседы с ветеранами тыла, работа с периодической печатью, экскурсии в музеи, сбор экспонатов для экспозиции музея. Немалая работа была проведена празднованию 70 - летнего юбилея Великой Победы в Великой отечественной войне 1941 - 1945 годов. Все обучающиеся школы были вовлечены в поисковую деятельность. В результате такой работы был создан проект "Памяти павшим, бкдьте достойны!" Так же пополнили материалы о ветеранах Великой Отечественной войны, встречались с ветеранами тыла – женщинами, которые вынесли всю тяжесть военных лет на своих плечах, приближая день Победы, провели мероприятия для обучающихся начальных классов на тему - «Вся тяжесть войны – на ваших хрупких плечах». Немало открытий сделали для себя ребята, слушая рассказы, перечитывая фронтовые письма, дневники, рассматривая фотографии, боевые награды и другие семейные реликвии.

2. Использование музейных экспозиций в образовательном процессе

Музейные экспозиции используются на уроках истории, краеведения, литературы, технологии, окружающего мира. На уроках истории, краеведения используются экспонаты музея, на материалах музея пишутся рефераты и доклады.Учителя проводят мини – экскурсии. Например, по темам «Национальный костюм», «Материальная культура – орудия труда, утварь, посуда», «Декоративно-прикладное искусство – вышивка, ковроткачество, обработка дерева» в 6-8 классах, где демонстрируются экспозиции этнографии. Проводятся уроки по теме «Культура местного населения», «Знатные люди района», «Творчество писателей, деятелей искусства и науки – выходцев из района». Привлечение педагогами музейных материалов в учебный процесс делает уроки более интересными, выразительными, запоминающимися. Но главное то, что у обучающихся повышается мотивация к учебной деятельности. Учителя начальных классов, обществоведения проводят мини-экскурсии во время уроков и используют экспозиции «Этнография», «Нумизматика».

3. Экскурсионная работа

В школьном историческом музее налажена определенная система экскурсионно-массовой работы. Каждый год силами обучающихся (из членов совета музея) готовятся и проводятся экскурсии по музею и лекции. Например, проводилась лекция для обучающихся начальных классов «Наши земляки – участники Великой Отечественной войны», для учащихся 5-6 классов – «История нашего села», для старшеклассников лекция – «Имя твое в наших сердцах», посвященная воинам-афганцам. Во время летнего отдыха в школьном лагере организуются экскурсии краеведческий музей города Троицк

4. Работа с населением

Неотъемлемой частью работы школьного музея является работа с населением. Так как сбор экспонатов и пополнение экспозиций музея немыслимы без тесной связи с местным населением, то этой форме деятельности мы уделяем важное место. При проведении поисково-исследовательской работы по сбору материалов проводятся беседы с населением об имеющихся экспонатах, обучающиеся просят и убеждают односельчан, что эти экспонаты имеют большую ценность и будут сохранены. Поэтому в музее часто бывают посетители. Они с интересом рассматривают экспонаты, слушают лекции членов совета музея и радуются, видя свои вещи, занявшие места в музее, вносят предложения в улучшение работы музея.

5. Экспозиционная работа

Одним из основных направлений работы музея является экспозиционная деятельность. Основными разделами экспозиции музея являются: - этнография местного населения; - история моего края; - военно-патриотический; - нумизматика; - история моей школы; русская изба, истрия школы, история пионерской организации; Главной задачей экспозиционной работы является совершенствование экспозиций. Жизнь меняется, явления окружающей нас действительности находятся в постоянном развитии и изменении. Эти изменения и являются неиссякаемым источником пополнения экспозиций новыми материалами. В ходе поисково-исследовательской работы музей обогатился новыми экспонатами. Участие школы в краеведческих конкурсах, встречи с участниками исторических событий, походы и экскурсии по родному краю дали большой материал о своем крае и вызвали необходимость их систематизации. Поэтому по мере накопления новых экспонатов – подлинников и экспонатов вспомогательного фонда – частично меняются разделы экспозиции.

6. Гражданско-патриотическая направленность в воспитании юных граждан

Школьный музей играет важную роль в патриотическом воспитании обучающихся, расширяет кругозор о своем крае, развивает познавательные интересы учеников к изучению истории, природы, культуры Челябинской области, воспитывает в них гражданственность, чувство гордости за свою родину. Материалы экспозиции музея постоянно используются учителями на классных часах, внеклассных и внешкольных мероприятиях. Проводились такие массовые внеклассные мероприятия, как «Вся тяжесть войны – на ваших хрупких плечах», торжественная линейка, посвященная Дню вывода советских войск из Афганистана, урок мира. Имеющийся музей – прекрасное место для встречи с ветеранами войны и тыла. Они с удовольствием приходят и делятся своими впечатлениями с обучающимися. В этих рассказах оживают события времен Великой Отечественной войны, трудных послевоенных лет. Очень живо и интересно проходили встречи с Вапнярчук Андреем Степановичем. Кроме этого частыми гостями музея являются дети ветеранов ВОВ, председатель Совета ветеранов Е. И. Алейникова. Ежегодно музей оказывает помощь в организации экскурсий по малой родине. Они воспитывают у обучающихся любовь к своему родному краю, чувство ответственности и гордости за свою малую родину.

У КАЖДОГО ИЗ НАС